Drucksache - DrS/2010/068

Beschlussvorschlag:

Die Verwaltung wird beauftragt eine entsprechende Vorlage für den Hauptausschuss zu erstellen.

Sachverhalt:

Projektbeschreibung:

Menschen mit Behinderungen leben und arbeiten weitestgehend im eigenen Milieu, obwohl viele von Ihnen mit entsprechender Förderung in gleicher Weise wie Menschen ohne Behinderungen am Leben in der Gesellschaft teilhaben können.

Ziel des Projektes ist es, für behinderte Menschen eine vorrangige Teilhabe am Arbeitsleben auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt zu ermöglichen.

In diesem Zusammenhang hat die Schnittstelle „Übergang-Schule-Beruf“ eine besondere Bedeutung.

Erste Ansätze wurden bereits bei dem im Jahr 2008 begonnenen Inklusionsprojekt „Übergang Schule-Beruf“ erprobt, welches sich an Schülerinnen und Schüler aus den Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (GE) in den Modellregionen Flensburg/Nordfriesland, Lübeck/Ostholstein, Schleswig-Flensburg und Stormarn/Segeberg richtete.

Inhalt des Projektes war eine gezielte berufsorientierende Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler mit dem Ziel, die berufspraktische Orientierung stärker an den Bedingungen und den Möglichkeiten des allgemeinen Arbeitsmarktes auszurichten und auch in diesen einzumünden.

Hiervon sollten insbesondere die Schülerinnen und Schüler profitieren, für die es bisher überwiegend nur die Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) als Alternative gab, die jedoch gerne auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt arbeiten wollen und es sich entsprechend zutrauen. Voraussetzung hierfür war ein Mindestmaß an verwertbarer Arbeitsleistung für den allgemeinen Arbeitsmarkt.

Der systematische Ausbau regionaler Netzwerke unter Federführung der Kommunen mit abgestimmten Handlungsplänen sowie die Kooperation mit den Schulen ist ein weiterer wichtiger Baustein, damit dem behindertenpolitischem Gesamtziel Rechnung getragen werden kann, dass Menschen mit einer Behinderung, denen in der Vergangenheit der erste Arbeitsmarkt weitgehend nicht zur Verfügung stand, dort arbeiten können, wo andere es auch tun.

Finanzierung des Projektes:

Für die kommunale Koordinierung dieses Projektes stellt das Land folgende finanzielle Förderung zur Verfügung:

Sockelbetrag in Höhe von 10.000,00 € pro Jahr

Je 5 Schüler eine Förderung von   5.000,00 € pro Jahr.

Nach bisherigen Erkenntnissen werden im Kreis Segeberg 22 Schüler in der 10. Klasse am Projekt teilnehmen, aus der 11. Klassenstufe 5 Schüler, so dass eine Gesamtförderung von 35.000 € für die Dauer von zugesicherten 3 Jahren für den Kreis Segeberg beantragt werden kann.

Voraussetzung dafür ist, dass in diesem finanziellen Rahmen befristet ein entsprechender Personalanteil zur Verfügung gestellt wird.

Finanzielle Auswirkungen:

Bezug zum strategischen Management:

1.3.4